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El Sindicato Nacional de Maestros de Belice (BNTU) exige una retractación de las declaraciones hechas la semana pasada por varios funcionarios del gobierno.

Nicole Quilter

El Sindicato Nacional de Maestros de Belice (BNTU) exige una retractación de las declaraciones hechas la semana pasada por varios funcionarios del gobierno. Las declaraciones surgieron en respuesta al Informe del Banco Mundial que indicaba una discrepancia al comparar las inversiones realizadas por el gobierno y los resultados en términos de puntajes de los exámenes de los estudiantes. Varios funcionarios comentaron el informe y dijeron que es necesario mejorar el desempeño de los docentes en el aula. El Ministro de Estado de Finanzas, Christopher Coye, había indicado que las conclusiones del Banco Mundial eran coherentes con las conclusiones de la Millennium Challenge Corporation (MCC). El presidente del BNTU, Jorge Mejía, reprendió al gobierno por socavar el trabajo de los educadores y dice que el sindicato consideró importante hablar.

Jorge Mejía, presidente de BNTU: “A pesar de las acusaciones que el ministro ha dicho en público, este no es el escenario real. Si miramos el triángulo educativo hablamos de tres áreas principales. Uno, los profesores que son los colegios, los padres y los alumnos. Esto nos indica claramente que no somos los únicos actores clave en la educación que son responsables en el sector educativo. Quien gestiona todo este proceso es el Ministerio de Educación. Las partes interesadas clave que deberían ser responsables de garantizar que todas las políticas estén implementadas deberían ser el Ministerio de Educación y, en extensión, el Director de Educación. Parte de la norma educativa Ley de Educación y Capacitación en la edición revisada del Capítulo 36 de 2003, Parte II, sección 4.1, dice que el Director de Educación es el único responsable de presentar al ministro cualquier hallazgo o recomendación al Ministro al final del año a mediados de agosto. Deberíamos enviar informes al ministro sobre las formas en que podemos ayudar a analizar las diferentes áreas clave que afectan al sistema educativo. Esto debería presentarse al ministro y también al consejo, el Consejo Nacional de Educación”.

Mejía dice que a pesar de varios intentos de introducir políticas que aborden áreas de preocupación en el sistema educativo, el Ministerio de Educación no ha escuchado a los docentes.

Jorge Mejía, presidente de BNTU: “Este ha sido un tema de ambos partidos políticos. Tanto la UDP como el PUP, en su papel en el sector educativo, tienen la responsabilidad de garantizar que estas brechas de aprendizaje se aborden adecuadamente. Todos sabemos que al fin y al cabo los profesores son las únicas personas, el único profesional que lo siente. Con esto quiero decir que la profesión docente se ha vuelto tan tediosa que los profesores tienen que hacer casi todo en el aula. Primero, tenemos que adaptarnos al nuevo plan de estudios, que en sí mismo es una carga para nosotros, los profesores, cuando quienes comparten con nosotros conocimientos sobre el nuevo plan de estudios están perdidos. Entonces estos cambios también nos afectan a nosotros. ¿Dónde están las políticas que involucren plenamente a nuestros padres en el sector educativo? Pero lo que hemos visto es que el ministerio participa en muchos programas, estos programas son hermosos en papel. Se ejecutan pero reciben retroalimentación, evaluación sobre cómo y qué ha hecho el programa para superar la brecha de aprendizaje. ¿Qué está haciendo para garantizar que nuestro sistema educativo avance y no retroceda? Por lo tanto, no hemos visto informes que normalmente se incorporan. No vemos qué pasó con el programa. En estos programas debemos empezar a implementar programas que reduzcan la brecha de aprendizaje. COVID fue un factor importante para que volviéramos a obtener nuestros resultados de aprendizaje”.

Majia dice que la evaluación no proporcionó ninguna evidencia que atribuya directamente la mala enseñanza al resultado de la fuerza educativa y exige que el gobierno aclare sus declaraciones.

Basándose en esos comentarios, el BNTU pide a los funcionarios que se retracten de sus declaraciones y que comiencen a analizar cómo se gasta el dinero en educación. Según el BNTU, los resultados en educación tienen más que ver con la planificación presupuestaria por parte del gobierno y menos con el desempeño de los docentes.

En su comunicado, el BNTU también señaló, cito: “En lugar de culpar injustamente a los docentes por los errores del Gobierno en la gestión del sistema educativo, el BNTU insta al Gobierno de B a reanudar oportunamente el diálogo constructivo solicitado por el Equipo Conjunto de Negociación Sindical sobre “un ejercicio integral de revisión salarial del sector público, reforma tributaria y de pensiones, la firma del antiguo convenio colectivo y la activación del comité de mejora de ingresos y ahorro de costos”. Fin de la cita.