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¿cómo funcionará el plan de pensiones, teniendo en cuenta que la configuración actual es una división de setenta y treinta con escuelas subvencionadas?

Nicole Quilter

Pero, ¿cómo funcionará el plan de pensiones, teniendo en cuenta que la configuración actual es una división de setenta y treinta con escuelas subvencionadas? Es una pregunta que le planteó el ex Ministro de Educación a su sucesor, quien respondió con un desglose financiero.

Patrick Faber, representante de área, Collet

“No tengo claro, señora presidenta, qué sucederá con las personas que ahora son pensionables, que recién ingresan o que simplemente se jubilan. ¿Qué pasará con aquellas personas que, pongamos el ejemplo de alguien que lleva veinticinco años enseñando, le quedan cinco años más en el sistema? El problema siempre ha sido qué pasará con esos veinticinco años en los que La fórmula era setenta y treinta. ¿Quién pagará esa parte? Y no tengo claro si el ministro está diciendo que el gobierno se está comprometiendo a asumir todo ese atraso, ese treinta por ciento por todos los años de servicio que hicieron los docentes en esos años. La otra cosa, señora presidenta, es que no tengo noticias claras de él, y espero que pueda aclararme, que cubrirán la pensión completa de todos estos profesores y que no hay ninguna contribución por parte de los profesores para la realización de cualquier en absoluto. Me gustaría que aclarara esto tanto para los profesores de primaria como para los de secundaria. ¿Habrá una pensión contributiva? ¿Hay alguna en proyecto? Porque si a los docentes les damos el salario completo, cien por ciento, a diferencia del setenta y treinta en el nivel secundario y luego la intención es volver y decir, está bien, tienes que contribuir a la pensión, más todos los de primaria. maestros de escuela, entonces estás dando con una mano y tomando con la otra”.

Francisco Fonseca, Ministro de Educación

“Señora Presidenta, la inversión total, muy importante, para cubrir el treinta por ciento adicional de salarios y beneficios del personal docente y no docente, año tras año durante los próximos cinco años, se proyecta en alrededor de doce a trece millones de dólares al año. Entonces, en un período de cinco años, la cifra total será de sesenta y cuatro coma ocho millones de dólares invertidos en nuestros docentes y en nuestra comunidad educativa, sin dejar de lado también al personal de apoyo”.