Desde la implementación del currículo basado en competencias del Ministerio de Educación (MOE) hace dos años, se han observado avances y desafíos. el ministro de Estado del MOE, Louis Zabaneh, proporcionó una actualización sobre el progreso de esta transición en las escuelas de todo el país.

Según un estudio independiente realizado por una organización internacional, el programa ha mostrado resultados positivos, aunque también se identificaron áreas clave que requieren mejoras.

Louis Zabaneh, Ministro de Estado, Ministerio de Educación:

“Una organización internacional presentó un informe hace aproximadamente un mes. Realizaron un estudio independiente y encontraron que estamos progresando bien en términos de implementación en todos los niveles. Sin embargo, hay preocupaciones que ya anticipábamos, siendo una de las principales la preparación de los docentes. Esto ya se había identificado como algo en lo que necesitamos trabajar.”

El ministro destacó que la Corporación del Milenio (MCC) está desempeñando un papel clave en la capacitación y reentrenamiento de los maestros, y que también se está trabajando en la reforma integral de los programas de formación docente.

“Otra área que hemos escuchado repetidamente tiene que ver con proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para implementar la educación basada en competencias, como el equipo adecuado y otros recursos. Estas son áreas en las que sabíamos que teníamos que trabajar y que siguen siendo un trabajo en progreso.”

El informe subraya la importancia de continuar fortaleciendo la preparación docente y garantizando recursos adecuados para asegurar el éxito de esta reforma educativa.